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益学理念

东方益学LOGO释义



体育现金网365365体育安全吗LOGO整体形似扬帆起航的帆船,代表东方益学蓄势待发、扬帆远航的磅礴气势;挥笔一抹的半弧代表东方益学锐意进取、不断创新和追求卓越的精神品质;LOGO 中“1”字代表东方益学在培训教育行业的远大目标和不懈追求,即在所属领域力争各方面均做到NO.1。

LOGO整体结构又形似大写字母“D”,即“东”字拼音的声母,“D”字右上角渐变的鹅黄色清新而醒目,寓意日出东方、普照大地;LOGO主色调为充满生命力的青绿色,寓意东方益学拥抱变化、学习创新、乐观向上及永不言弃的企业核心价值观。


益学国际私塾logo释义


益学国际私塾,领创个性化学习和全人教育。

全人教育的目的就是培养学生成为有道德、有知识、有能力、和谐发展的“全人”。教育的过程不仅仅是知识的传递与技能的训练,更应关注人的内在情感体验与人格的全面培养,达到人的精神与物质的统一。

1、logo整体采用图形+汉字+英文设计而成。图形部分采用中国传统印章为主体设计,体现公司文化、传承和服务含义,映衬中国传统学堂“私塾”元素。

2、内部加入汉字“益”和翻开书本样式,体现独有品牌文化,即代表益学和教育培训含义,展示公司的专业、引领、创新和规模特色,体现公司在行业内位于前列。

3、Logo整体为红黑搭配,展示中国传统颜色,体现大气、国际和品质特点。

企业核心价值观



诚实守信:言必信,行必果

1、诚实正直,言行一致,诚信对待客户/同事等每一个人,不受利益和压力的影响; ?

2、保持良好的职业操守,不贪污不受贿;

3、通过正确的渠道和流程,准确表达自己的观点;客观反映问题,表达批评意见的同时能提出相应建议,直言有讳;

4、不传播谣言,不非议他人,并且能正面引导他人;

5、勇于承认错误,敢于承担责任;对损害公司利益的不诚信行为严厉制止。


敬业负责:一流执行,结果导向

1、工作充分体现以结果为导向,对结果负责,并注重细节;

2、能根据轻重缓急来正确安排工作优先级,做正确的事;

3、上班的时间只做与工作有关的事情;没有因为人为失职而造成的重复错误;

4、今天的事不推到明天,遵循必要的工作流程和制度;

5、在工作中愿意为了公司或团队付出额外的努力,甚至放弃或牺牲个人利益。


客户导向:客户是衣食父母

1、尊重客户,随时随地维护学校形象,展示自己最佳的一面;

2、有教无类,给客户予以帮助,绝不敷衍学生和家长;

3、微笑面对投诉和委屈,即使不是自己的责任,也积极主动协助客户解决问题;

4、激励、唤醒、鼓舞每一个客户并得到提高;

5、客户对自己的工作给予100%满意。


团结共赢:共享共担,平凡人做非凡事

1、积极融入团队,乐于接受同事的帮助,配合团队完成工作;

2、决策前积极发表建设性意见,充分参与团队讨论;决策后,无论个人是否有异议,必须从言行上完全予以支持;

3、积极主动分享业务知识和经验;主动给予同事必要的帮助;善于利用团队的力量解决问题和困难;

4、善于和不同类型的同事合作,不将个人喜好带入工作,充分体现“对事不对人”的原则;

5、有主人翁意识,积极正面地影响团队,改善团队士气和氛围。


学习创新:拥抱变化,学习创新

1、适应公司的日常变化,乐观向上,不抱怨;

2、面对变化,理性对待,充分沟通,诚意配合;

3、对变化产生的困难和挫折,能自我调整,持续学习,自我完善;

4、不断总结,找新方法,优化流程,并正面影响和带动同事;

5、在工作中有前瞻意识,创造变化,并带来绩效突破性地提高。


积极乐观:乐观向上,永不言弃

1、喜爱自己的工作,认同学校的企业文化,并以东方益学为荣;

2、以积极乐观的心态面对日常的工作,不断自我激励,努力提升业绩;

3、不在工作相关场合宣泄自己的负面情绪;

4、碰到困难和挫折的时候永不言弃,不断寻求突破,并获得成功;

5、保持激情,不断地挑战更高的目标,今天的最好表现是明天的最低的要求。

东方益学员工晋升管理制度

第一章 总 则

一、目的

为达到人尽其才、各尽其能的目的,促进学校员工职务晋升通道畅通,提升学校及员工个人的核心竞争力,经研究,出台本制度。

二、范围

适用于学校全体员工。

三、基本原则

(一)德行和业绩并重的原则。晋升需全面考核员工在工作中取得的业绩,对学校发展作出的历史贡献,以及的个人格局、德行、职业素养、发展潜力等。

(二)逐级晋升与越级晋升相结合的原则。员工原则上逐级晋升,对公司有突出贡献或有特殊才干者,经考核批准,可以越级晋升。

(三)纵向晋升与横向晋升相结合的原则。员工可以沿直线通道晋升,也可以随着学校发展方向的变化或个人能力拓展而调整晋升通道。

(四)能升能降的原则。根据绩效考核结果,员工职位可升可降。

(五)内部最大化原则。职位出现空缺时,优先考虑内部人员竞聘,在没有合适人选时,再考虑外部招聘。

四、人才晋升标准及用人理念

(一)人才使命:人人是人才,赛马不相马。

(二)用人理念:能者上、平者让、庸者下。

(三)用人原则:公平竞争,任人唯贤;职适其能,人尽其才。

(四)晋升理念:强者以职务定级;能者以绩效定岗;向贡献者和奋斗者倾斜。

(五)人才选拔标准(如下图):

1、“又红又专”,提拔使用;

2、“只红不专”,培养使用;

3、“只专不红”,限制使用;

4、“不红不专”,坚决淘汰。


5、备注:

(1) 红:忠诚、敬业负责、团结共赢、认同文化、价值观匹配等。

(2) 专:专业知识扎实、职业技能突出、行业经验丰富等。


第二章 员工职业发展管理

一、 纵向发展

(一)教学类:学科教师→学科组长→分校教学(教研)主管→分校教学副校长→集团教学总监→集团教学副总裁→总校长→集团总裁

(二)非教师类:部门普通员工→部门主管→部门经理→校区总监→分校长(或总部总监)→总校长→集团副总裁→集团总裁

二、 横向发展

培养过程中,发现员工另有所长或更有合适的发展空间,可在学校内部跨业务重新选择发展通道,再晋升为某一系列岗位的管理职位;或者在集团内部各分校之间的各岗位(集团总部—分校—新开发公司)横向进行调整。

三、员工职业发展通道图


四、各职位职级职等明细详见《东方益学各职位纵(横)向职级职等明细表》。

五、员工晋升的原则条件

(一)教学类


(二)非教学类


备注:

①以上基本条件为常规要求,能力特别突出或有特殊贡献的可破格提拔;

②各目标岗位均包含助理管理职务,例如助理主管,助理总监等。

六、晋升审核权限


备注:一审通过,方能进入二审程序;二审通过,方能进入核定程序。


七、晋升考核办法

根据学校的实际情况,对于学校发展需要或出现职位空缺时,原则上采取内部公开竞聘的考核办法

(一)竞聘流程图


(二)竞聘申请管理

1、用600~1000字说明个人竞聘的岗位及今后开展工作的思路,提纲如下:

(1)申请竞聘的岗位;

(2)对竞聘岗位工作的理解与剖析;

(3)目前个人的工作情况(个人的优势与不足);

(4)竞聘上岗后对目标岗位开展工作的规划、愿景;

(5)竞聘上岗后期望能对未来工作带来哪些改变(个人与团队)。

2、发送对象:总裁、总校长、分校长、分管总监、HR总监及分校人力资源部主管(负责人)。

3、评价中心成员组成

3.1校区总监(副校长)级以上人员:

总裁、总校长、HR总监、分校长、各校区总监、分校人力资源部主管(负责人)。

3.2校区总监(副校长)级以下人员:

分校长、各校区总监、竞聘岗位分管主管、人事行政中心人员。

4、评估标准详见附件二《东方益学评估-竞聘指标与说明》。

5、各岗位内部竞聘评分表由总部人力资源部统一拟定标准版本,由各分校人事行政中心负责印制使用。

八、晋升考核职责划分

(一)集团人力资源总部及分校人事行政中心负责员工晋升工作的组织、任职资格条件的审查、任职公布等业务运作,是员工考核晋升工作的具体执行部门。

(二)各用人分校(校区、部门)负责向公司推荐符合晋升条件的员工;由员工主动提出晋升时,任职部门校区总监分校长负责对其任职条件进行初步核查。

第三章 其他相关规定

一、经批准晋升后,需接受新岗位的任职培训,且见习考核合格方可正式任命。

二、当出现晋升人员条件未达到任职标准时,可设职务代理或轮值职务:

(1)各级职务出现空缺时,若竞聘后无具备晋升条件的人员胜任,则提升相对突出人员代理职务或多人轮值职务。

(2)代理或轮值职务的,视代理(轮值)期间工作绩效及综合表现情况,另组织考核评估,考核合格后,方可正式任命。

第四章 附 则

本制度由集团人力资源总部拟订,由分校人事行政中心负责解释,自发布之日起执行。





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